“这个，”孙羽犹豫着不知怎么开，“他们给的这个指导文件看着过时的……小学是克服厌学心理，初中就是抑制冲动行为，怎么说呢，简直就是我们小时候上的那些无聊透还用没有的心理健康课的总结。”

她的声音打断了孟明海和梁帆之间无声的。

孙羽看着他真诚的双，了。

梁帆问，“那你心里的心理健康课应该是什么样的？对了，他们有给你课程标准吗？”

孟明海也拉拉孙羽手臂，担忧地看着她，“我也同意先染成黑，等回来后我陪你去染回来好吗？”

梁帆无奈地笑了笑。他想了想，对孙羽：“对不起，孙小羽同学，刚刚你说话打扰到我看某位朋友了。我一时心气不顺，借茬找事。为了表示我的歉意，你能讲讲心理健康课的内容吗？或许我可以帮忙沟通，看看能不能一些调整。”

他对着他男友抿笑了笑，跟他撞了个拳。

学校给支教老师们准备的四人间宿舍也就在校内。梁帆他们三个男生被分在同一间宿舍，东西都还没放下，绵绵就

她应了梁帆一声，开一个文件开始浏览，却越看越是眉锁。

梁帆皱眉看了她一，冷冷：“别抱怨了，先把你那发染回来吧。”

个不认识的女生坐在第一排，梁帆则跑到后面来跟他们坐下了。他走到一半就发现仨人里面有两个人都闷闷不乐的，只有明海下抵在前座椅背上，双发亮的等着他过来。

孙羽翻了个白正想开，盛文弱弱话，“行了别吵了，等到了咱俩就一起去再染黑好吧？”

孙羽面稍缓，双手抱往后一靠，努努嘴示意盛文，“那你怎么不说他。”

她想了想，接着说：“我想把心理健康知识当作理解和理痛苦的工给学生，而不是一味地用些看着漂亮的大词来压他们，还要调忍耐就是德。我想要教他们照顾自己……”孙羽一边碎碎念，一边快速在笔记app里敲字，“啧，这么一看，我倒还想试试在心理健康这个框架下一些创新的，啊，教育好像也能来？毕竟生理知识也不是全……”

孙羽回答，“没，那边负责人说我可以跟学校老师沟通，自己设计课程。”

“他不一样，”梁帆想都没想，“他那颜不如你的扎，而且他是男的，就算格一些也无所谓，反正也不会有什么危险……”

梁帆锐地注意到孟明海骤然全都绷了。他心里随之一，在前一排的空位上坐下，转过来好声好气地对孙羽说：“别任。就算我不提绵绵也会过来说的，集合的时候她就看到你了。我们要去的地方不比大城市，你的发太打了。而且你是去老师的，得考虑一下那边的老师和家长们的想法吧。”

他们去的学校坐落在山脚的一个小镇上，是附近几个乡镇唯一的中学。

孙羽一愣，语气也冷了下来，“凭什么，你我呢？”

孙羽其实都没看过ngo老师发来的那些心理健康教育资料。

孟明海肩膀松弛下来，用明亮的笑容回应了他。

孟明海松了气，转看向梁帆，“你一开始提这件事的时候语气很差，明明刚刚看起来心情还不错的来着。有什么想要跟我们解释的事情吗？”

说实话梁帆也不是很在意他那俩一脸土的朋友了。

孙羽在旁边大大地叹了一气，开始抱怨ngo迂腐保守，搞支教却连教育都不敢涉及。