梦婷对于这个新同学也惊讶的，她有借他的试卷过来看，选择题什么的，全对这不算什么，大题是步得分的，照他跃的思维来讲，是不可能拿到那么的分数的。

“老师对不起呀，您说的是选择题第12题吗？”

梦婷有些惊讶，这个男同学，还细心的嘛。

和梦婷相反的是，郑跃乔绝对是一个让人觉得他每节课都神游天外的那学生，以前坐到最后一排，老师视力没那么好，而且也不会注意去看，现在到了第二排，老师底下，一扫过去，就能够看到。

因为她明白，数理化的题还好，那些文科的题目，她对了，不意味着和题人的思路是一样的。中的考试和初中不一样，初中能读好，主要是把基本知识给掌握了，就差不多了，但是中，对于基本知识，你再会贯通，对于题人的路不懂的话，那也是白搭。

这一天下来，很多老师对这个新的年段第一有了新的认识，真的没有在听课，也不知脑袋怎么长的。

“你讲一讲。”是不是真的会，看他写的解题思路就知了，这个郑跃乔是真的会。但是他写这样，估计没几个人能搞懂的。

郑跃乔的心扑通扑通地，他刚刚，碰到梦婷的指尖了呀。好像是电了，心的。

“咳咳。”甄老师咳嗽两声，希望能够提醒到郑跃乔认真听讲，结果人家没反应。

“上来吧。”甄老师给了郑跃乔一粉笔

郑跃乔带给梦婷鼓掌，她好呀，她的声音真好听，她的字真好看，人也好看。

不过幸好，幸好，梦婷选择了原来的位置，他至少能有一个月的时间，是梦婷的同桌了。

“咱们班还有叫郑跃乔的吗？！”甄老师这是确定了这个学生没在听讲，她有些生气，“别以为自己考的好，就骄傲自满，上课不听，还能咋滴呀。”

“郑跃乔，这题你对了，起来讲讲为什么？”

吵吵闹闹换了20多分钟的位置，接着上课了，最近这一两天的课都是讲评试卷。梦婷自己对于讲评试卷很重视，不是自己对的的题，还是错的题，她都很认真地记笔记。

“谢谢呀。”梦婷接过来，手，接着听老师讲课了。

但是这个郑跃乔，他居然在大题上写的特别的完整，看起来对于答题是下过功夫去研究的。

梦婷叹，智商、能力这个东西，有的人就是天生厉害，羡慕不来，她还是继续努力吧。

梦婷下来之后，郑跃乔递给她一张面巾纸，“手。”

“下去吧，下去吧，下次认真听。梦婷你上来讲讲。”还是梦婷靠谱，甄老师叹了气。

郑跃乔表面上装着把自己的东西归置好的淡定模样，但是心里面却异常狂喜。

“就这样。”

“就这个，然后这个，然后再这个嘛。”郑跃乔这个来这个去，下面的人一脸懵。

梦婷绝对是老师特别喜的那学生，老师上课的时候，她的认真，不是那傻乎乎笔记的，而是能让老师觉到，她在听，她听懂了，她喜听课。教这学生，老师能够获得的满足是很的。

他的思路有些跃，他写的东西很简单，但是梦婷知，他的思路和她的是一样的，他中间省去了很多步骤。

梦婷刚刚偷偷地给郑跃乔指了指题目。

“好的。”梦婷上去，把郑跃乔的思路给补充了一下，然后开始讲。梦婷讲的很清楚，大家都差不多能听懂。

反正是个厉害的人，没错了。

“这题和速度有关系，我能上去画个示意图吗？”

“叫我吗？”郑跃乔坐到梦婷旁边，本没有办法集中力，他睛老想着往梦婷那里瞄，可是又不能这样，就只好放空自己。

郑跃乔接过粉笔，上了讲台，把示意图画来，然后刷刷地写了解题步骤。

理老师甄老师，对于理这次考了99分的郑跃乔，十分兴趣，她讲的正兴起，结果就看到了两放空的郑跃乔。

“你讲吧。”甄老师也算是给了郑跃乔一个台阶下。